试讲“凤头猪肚豹尾”
导入（凤头）： 30秒内吸引考官。可以使用故事导入、视频导入或复习导入。例如：“同学们，上节课我们学习了...今天我们来探索...”
新授（猪肚）： 内容要充实，互动要自然。虽然是无生试讲，但要模拟出师生互动的场景。多使用“请这位同学回答”、“大家有什么不同的看法吗？”等引导语。
巩固与小结（豹尾）： 快速总结知识点，布置开放性作业。结尾要干脆利落，不要拖泥带水。
💡 示例：数学《分数的初步认识》导入
“同学们，中秋节到了，小明和小红分月饼。如果有一个月饼，怎么分给两个人才公平呢？对，平均分。那如果只有半个，该怎么表示呢？今天我们就来认识新朋友——分数。”
结构化“分类作答”
结构化问题主要分为：综合分析类、人际沟通类、应急应变类、组织管理类、教育教学类。
综合分析类： 表态 + 分析原因 + 提出对策 + 总结升华。
应急应变类： 冷静处理 + 解决当前问题 + 事后反思 + 预防类似事件。
💡 示例：课堂上学生突然吵架怎么办？
“第一，我会立即制止冲突，确保学生安全，将双方带离课堂冷静，保证教学正常进行。第二，课后分别谈话，了解原因，公正处理，引导他们互相道歉。第三，召开主题班会，强调团结友爱。第四，反思自己的班级管理是否存在疏漏。”
仪态与板书
仪态： 穿着得体（建议正装或商务休闲），面带微笑，眼神与考官有交流（看考官眉心或额头），站姿挺拔，手势自然。
板书： 字迹工整，结构清晰。主板书写在黑板左侧或中间，保留整节课；副板书在右侧，用于演算。切忌背对考官时间过长。