介绍人是发展党员工作的“政治守门人”，肩负着对发展对象进行全面了解、如实向党组织报告、引导其端正入党动机、帮助其提高党性修养的职责。《中国共产党发展党员工作细则》第十四条明确规定：“党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人”，并在其具备条件后担任入党介绍人。

在支部大会讨论接收预备党员时，入党介绍人需代表培养联系方作综合评价发言，该发言不仅是程序要求，更是对发展对象政治立场、思想品质、现实表现的组织认定，直接关系到党员发展质量。其核心功能包括：

• 体现党组织对发展对象的培养考察成果
• 展现党支部政治标准首位原则的落实情况
• 为与会党员提供客观、准确的评议依据
• 强化发展对象的责任意识与组织归属感

⚠️ 注意：介绍人发言不得简单照读培养考察表，应体现个性化观察；不得仅肯定优点回避问题；不得由他人代讲或仅作“同意”表态。

高质量的介绍人发言应遵循“定位—表现—不足—建议”四段式逻辑，既体现组织程序的严肃性，又展现培养过程的真实性：

“根据党支部安排，本人自2023年3月起担任×××同志的入党介绍人，通过谈心谈话12次、参加其思想汇报评议3次、列席支部活动5次，对其在预备期前的培养考察情况作如下介绍。”

“该同志在2024年春季学期‘党的二十届三中全会精神学习班’中，提交的《基层治理现代化中的青年担当》获优秀学员（前10%），其在支部研讨中指出：‘改革越是深化，越需要党员冲在一线’，体现了理论联系实际的能力。”

“该同志在系统性理论学习上仍需加强，存在‘碎片化阅读多、专题研讨少’现象。建议在预备期内完成《毛泽东选集》第一卷精读，并在支部读书会上作2次主题分享。”

根据《发展党员工作细则》第二十二条，介绍人发言应全面反映发展对象情况。经梳理12个省（市）委组织部操作指引，核心内容模块如下：

• 模块①：考察过程透明化
  明确考察起止时间、培养联系人数量、谈话/活动频次，体现考察真实性。如：“2023.06-2025.05，由本人与××同志（支部组织委员）共同培养，累计谈心18次，参与思想汇报评议6次”。
• 模块②：政治标准具体化
  不抽象谈“政治合格”，需具象到行为表现。例如：
  “在2024年‘网络意识形态风险防范’专题学习中，该同志发现班级群传播未经核实的政策解读，及时转发‘共产党员网’权威辟谣文章，并组织同学学习《新时代爱国主义教育实施纲要》”。
• 模块③：现实表现数据化
  用数字替代形容词：“志愿服务时长120小时”优于“热心公益”；“连续3学期绩点排名专业前5%”优于“学习认真”。
• 模块④：问题建议可操作化
  避免“理论联系实际能力不足”等泛泛而谈，应给出改进方案：
  “建议在预备期内参与1项校级思政课题调研，并提交实践报告”。
• 模块⑤：组织程序规范化
  确认发展对象已履行全部程序：
  “该同志已完成入党积极分子培养（2年）、发展对象培训（60学时）、政治审查（直系亲属无重大违法记录）、公示（无异议）等全部程序，符合接收为预备党员条件。”

模板①：学生党员介绍人发言（本科高年级）

“根据党支部安排，本人担任×××同志的入党介绍人。通过为期2年的培养考察（2023.03-2025.03），结合其思想汇报、谈心记录、群众座谈及支部评议，现介绍如下：
一、政治立场坚定，理论素养扎实
该同志在‘学习强国’平台2024年度积分3860分（支部第3名），在‘红色剧本杀’主题党日中饰演‘焦裕禄’并撰写观后感，被学院公众号转载；在2024年12月支部组织生活会上，针对‘躺平’思潮，提出‘青年党员要在平凡岗位做不平凡坚守’观点，获同志们认同。
二、先锋作用突出，群众基础扎实
担任班级团支书期间，组织‘专业帮扶1+1’活动，带动3名后进同学通过补考；2024年9月新冠疫情突发，主动承担寝楼物资配送，日均步行2万步，获校‘抗疫先锋’称号。
三、存在不足与改进方向
理论学习存在‘重摘抄、轻转化’现象。建议在预备期内完成《习近平关于基层治理论述摘编》精读，并在支部分享1次实践感悟。
综上，本人认为×××同志已具备党员条件，愿意介绍其加入中国共产党。”

模板②：青年职工介绍人发言（企业技术岗）

“作为×××同志的入党介绍人，现就其培养考察情况汇报如下：
【思想淬炼】
2024年参与‘党员突击队’攻坚‘国产化替代’项目，主动承担核心模块开发；在支部‘新质生产力’研讨中指出：‘技术自主不是闭门造车，需党员打通产学研堵点’，该建议被纳入部门创新方案。
【实践锻炼】
2024年带队完成××系统迁移（原计划6月，提前至3月），保障10万用户零中断；全年提出合理化建议5条，3条被采纳，节约成本120万元。
【不足与建议】
群众工作方法较单一，存在‘重技术、轻沟通’倾向。建议在预备期内牵头1项跨部门协作项目，并参与‘沟通力提升’培训。
该同志政治审查合格，公示无异议，符合发展条件。”

模板③：退休干部介绍人发言（社区老党员）

“本人与×××同志同住××社区，作为入党介绍人，重点考察其在基层治理中的表现：
【社区贡献】
2024年牵头成立‘银龄调解队’，化解邻里纠纷17起；在老旧小区加装电梯中，挨家挨户做工作，促成3栋楼一次性通过表决。
【思想传承】
每月为社区青少年讲‘红色家风’故事，2024年被授予‘关工委优秀五老’；在支部学习中，主动分享《论中国共产党历史》学习心得，笔记被支部汇编成册。
【建议】
建议在预备期内发挥‘传帮带’作用，结对1名青年志愿者，共同参与‘智慧助老’行动。
该同志拥护党的领导，群众基础深厚，符合党员标准。”

⚠️ 特别提醒：若任一“是否完成”为“否”，应暂缓介绍人发言，待问题解决后再行程序。

1. 发言与培养联系人职责的关系

介绍人与培养联系人常为同一人，但法律地位不同：
- 培养联系人：在入党积极分子阶段指定，负责日常教育引导；
- 介绍人：在发展对象阶段指定，承担政治把关责任。
若培养联系人与介绍人不一致，介绍人应全面了解前期培养情况，不得仅凭个人印象评价。

2. 发言与《入党志愿书》填写的衔接

介绍人发言内容应与《入党志愿书》中“介绍人意见”栏一致，重点补充：
- 发言更侧重动态考察过程（如近期思想变化）；
- 意见栏更强调结论性判断（如“具备党员条件”）。
错误做法：将发言稿直接抄入志愿书，缺乏个性化调整。

3. 新形势下发言的三大变化

4. 发言常见错误与规避指南

八、组织视角：党支部如何指导介绍人发言？

为提升发言质量，先进党支部采取以下措施：

• 前置培训：在发展对象进入考察后期，组织介绍人专题培训，解读《发言要点指引》；
• 三稿审阅：要求介绍人提交初稿→支部反馈→修改稿→会前3天定稿；
• 交叉互评：安排2名介绍人互相审阅发言稿，重点检查政治表述准确性；
• 案例库建设：建立本单位优秀发言稿库，供新任介绍人参考。