2018年教师面试形式呈现“标准化与个性化并存”趋势。以下按形式分类详解:
试讲:模拟真实课堂的“微型教学”
2018年典型特征:
• 时间压缩:普遍8–15分钟,要求高度精炼;
• 无学生但需“伪互动”:如“请第三排穿红衣服的同学回答”;
• 随机抽题:题库约200–500道(按学科/年级划分);
• 无备课或短时备课:浙江、上海等地实行“零备课试讲”,考验教学敏感度。
高分要点:
✓ 导入新颖(故事/问题/情境)
✓ 重难点突出(板书标注)
✓ 学生活动设计合理
✓ 时间分配精准(导入20%、新授50%、巩固20%、小结10%)
✓ 教态自然(微笑、眼神、走动)
2018年真实案例:湖北武汉考生抽中《荷塘月色》片段,设计“情境 immersion”导入(播放雨声+配乐朗读),试讲中插入小组合作分析“通感修辞”,获92分(满分100)。
说课:阐述教学设计的“教学思想陈述”
2018年典型特征:
• 侧重“为什么这样教”:强调理论依据(如布鲁姆目标分类、维果茨基最近发展区);
• 必须包含板书设计:现场书写并说明设计意图;
• 教学反思环节:部分省市要求口述1–2分钟反思。
说课六要素:
① 说教材(地位、作用、目标)
② 说学情(学生认知特点、已有基础)
③ 说教法(启发式、探究式、合作学习)
④ 说学法(自主、合作、探究)
⑤ 说教学过程(环节+时间分配)
⑥ 说板书设计(逻辑性、美感性、实用性)
2018年高频失误:
✗ 将说课讲成试讲(过度关注教学内容)
✗ 忽略学情分析(泛泛而谈“学生基础好”)
✗ 板书设计与内容脱节
✗ 教学反思流于形式(仅说“时间不足”)
优化建议:说课结尾加入“课后延伸”,如“布置分层作业:基础题+探究题”,体现因材施教理念。
结构化问答:教育综合素养的“压力测试”
2018年题型分布(抽样统计):
• 教育理念类:28%
• 应急应变类:25%
• 教学实施类:22%
• 师德素养类:18%
• 综合分析类:7%
高分答题模板:
① 明确表态(态度)
② 分析原因(理性)
③ 提出对策(具体)
④ 总结提升(升华)
2018年真题示例:
问:“学生上课玩手机,你怎么办?”
答:
① 表态:维护课堂纪律是教师职责;
② 分析:可能因情绪焦虑、家庭变故、自控力弱;
③ 对策:课后单独沟通→了解原因→引导自省→制定契约→家校协同;
④ 升华:教育是“唤醒”,而非“压制”,需智慧与温情并重。
避坑指南:
✗ 避免绝对化用语(“必须”“绝对不行”)
✗ 不推卸责任(“应由家长负责”)
✗ 不空谈理论(“根据教育学原理”)
技能测试:音体美教师的“专业能力加试”
2018年常见形式:
• 音乐:自弹自唱(钢琴/电子琴)、歌曲演唱、即兴伴奏
• 美术:板书绘画(5分钟速写)、色彩搭配、手工艺制作
• 体育:示范讲解(如篮球行进间投篮)、队列口令、体能测试
评分标准:
① 技术规范性(动作标准)
② 讲解清晰度(口令明确、术语准确)
③ 教学适切性(适合学段认知)
④ 互动有效性(能否调动学生参与)
2018年真实案例:广东深圳考生面试小学体育,现场示范“立定跳远”,并设计“小青蛙跳荷叶”情境游戏,获技能满分(30分)。
备考建议:
✓ 提前熟悉教材中的技能点
✓ 录制示范视频自我诊断
✓ 模拟“边示范边讲解”组合训练