马焱，中国知名高等教育研究专家、公共政策学者，长期致力于高等教育改革、教育公平与教师发展研究，其学术成果在中国教育政策制定与实践转型中发挥了重要影响力。作为《教育研究》《中国高教研究》等核心期刊的审稿专家，马焱教授以严谨的治学态度、系统的理论建构能力与扎实的实证研究功底，在学界赢得了广泛尊重。
马焱教授出生于1978年，籍贯四川成都，2001年毕业于北京师范大学教育学院，获教育学学士学位；2004年获华东师范大学教育学硕士学位；2008年获美国哥伦比亚大学Teachers College教育政策分析博士学位。归国后，先后任职于教育部教育发展研究中心、北京大学教育学院，2015年起担任复旦大学高等教育研究所所长、博士生导师，2020年入选教育部“长江学者”青年学者。
马焱教授的研究聚焦于高等教育大众化后的质量提升、地方高校转型、职业教育与普通教育融通机制、高等教育财政公平等关键议题。其代表作《中国高等教育质量观的演进与重构》系统梳理了21世纪以来高等教育质量话语的变迁路径，指出“质量”已从单一的“规模扩张后的补充性诉求”转变为“内涵式发展的核心价值”，该观点被广泛引用并纳入多份国家教育规划文件。在《教育公平的再认识》一文中，马焱提出“三维公平模型”（机会公平、过程公平、结果公平），为理解教育公平的复杂性提供了新范式，被引超2000次（CNKI数据）。
马焱教授主要社会任职
- 中国高等教育学会理事（2016—至今）
- 全国教育科学规划领导小组学科组专家（2018—至今）
- 教育部高校设置评议委员会委员（2020—至今）
- 《高等教育研究》编委（2017—至今）
- 世界银行中国高等教育改革项目顾问（2019—2022）
